4月15日下午，预科教育学院组织全体教职工在相思湖校区206教室开展大学生心理危机识别与干预培训，由学校心理中心教师韦卓昕主讲。

韦卓昕围绕大学生心理危机概述、心理危机的识别方法以及心理危机的干预策略三大核心板块展开讲解。她指出，学期末与开学初、学期中与期末的过渡阶段，需要教师们密切关注学生的心理健康状况，切实做好心理危机的识别与干预工作。她还从多个维度对大学生心理问题产生的原因进行了深入剖析。在心理危机识别方法上，要以情绪、行为、言语为线索进行细致观察，遇到异常情况时老师们应及时关注并采取相应措施。在心理危机干预方面，要做到迅速评估、建立信任关系、制定干预计划等。此外，她特别强调了危机学生的后续跟进工作的重要性，确保干预措施取得实效。在讲解过程中，韦卓昕还深入阐述了教师在心理危机干预中的角色与责任，以及如何与学生进行有效谈话，帮助老师们在实际工作中更好地发挥作用。

此次培训不仅提升了教师对学生遭遇心理困扰的敏锐察觉力，在日常工作中更加及时地发现学生的潜在心理问题，还增强了教师处理学生心理问题的专业素养，掌握科学规范的干预策略。预科教育学院将以此次培训为契机，持续加强学生心理健康教育工作，为学生的全面发展保驾护航。（初审：梁宇曦 编辑：陈曦 校对：陈芷茵 复审：吴晟志 终审：覃锐钧）